Práctica

1.    Primera actividad.

a) Nombre: “Pinta con capacha”

Edad: 3 a 7 años

Objetivos: Desarrollar habilidades sociales (trabajo en grupo).

Ubicación: Exterior.

Desarrollo: Se eligen entre 2 a 4 niños que serán los encargados de “pintar” a los niños  y de llevarlos a la  “capacha” o sector designado para  los atrapados, de modo que sólo los niños que permanezcan afuera de ella y cumplan el otro rol, sean los encargados de liberar a los prisioneros.

Recursos: papel para designar roles.

Nº de participantes: 10 a 16 niños

Duración: 5-8 minutos.

Habilidades que se desarrollan: habilidades sociales y de comunicación, habilidades sensorio-perceptuales y habilidades motoras.

Variaciones: La cantidad de niños que deben atrapar al resto.

 Reglas: Niños deberán respetar su rol dentro del juego, es decir los capturados sólo pueden ser liberados cuando niño no pintado lo haga

2.    Segunda actividad.

Nombre: “Cada cosa en su lugar”

Edad: 3 a 6 años

Objetivos: Desarrollar habilidades sociales y de distribución de espacios.

Ubicación: interior.

Desarrollo: se dividirá el grupo en 2 grupos (aprox. 5 a 8 niños distribuyendo las edades) los cuales serán identificados con un color: ROJO O AZUL. Estos grupos dispondrán de dos bandejas, los cuales poseen distintos elementos, ya sea de la cocina o el baño  y dependiendo de su color se les asignará una cartulina con un sector de la casa:

Grupo  azul: Baño

Grupo  rojo: Cocina

El juego consiste en que los niños deberán buscar en su bandeja los elementos que le pertenezcan según  el lugar de la casa (Sólo pueden completar un sector) y pegarlos en la cartulina  .Quien termine primero será el vencedor.

Recursos: bandeja con dibujos de objetos de cocina y baño, cartulinas, elementos de pegado.  

Nº de participantes: 10 a 16 niños

Duración: 10  minutos aprox. (dependerá en gran medida del ritmo de ejecución de la actividad por parte de los niños)

Habilidades que se desarrollan: habilidades sociales y de comunicación, habilidades sensorio-perceptuales (dimensionar los lugares donde corresponden esos elementos) y habilidades motoras.

Variaciones: Mezclar las piezas para que sea más difícil.

Reglas: no se podrá mirar, ni molestar al grupo contario.

3.    Tercera actividad.

 b) Nombre: “Sillita-congelado musical”

Edad:   3 a 7 años

Objetivos: Desarrollas habilidades sociales y seguimiento de instrucciones.

Ubicación: Exterior o interior (dependerá de clima)

Desarrollo: se dispondrá de sillas u otro material, mientras  se mantenga la música el niño está en libertad de realizar movimiento, si esta se detiene, cada diño deberá o sentarse o detener el movimiento.

Recursos: sillas, distintivos, música, parlantes.

Nº de participantes: 10 a 16 niños.

Duración: 5 -7  minutos aprox.

Habilidades que se desarrollan: habilidades sociales, motoras y perceptivas

Variaciones: No sólo se utilizará el recurso de las sillas, pueden estar en movimiento  mientras  este la música, si esta se detiene deben  detener el movimiento.

 Reglas: una vez que se detenga la música, deben detener todo movimiento, en el caso de utilizar sillas, quien último se siente debe salir momentáneamente del juego.